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企画・運営
on 2020-03-04 467 views

高校生が未来を切り拓く力を育む、探究学習プログラムの企画運営メンバー募集!

認定NPO法人カタリバ

認定NPO法人カタリバ members View more

  • 1991年愛知県生まれ。
    大学からは茨城県で過ごす。
      
    自らの意欲を出発点にしながら、
    周囲の環境を変えていく姿勢やスキルを得られるようなプロジェクト学習(=マイプロジェクト)に取り組める機会が、学校や社会の中で増えていくことを目指して大学時代から活動。
     
    東京の都立高校にて、マイプロジェクトに取り組む授業の年間設計・運営を3年間行う。
     
    大学卒業後の2015年より、マイプロジェクトの広まりや更なる発展を目指し、NPO法人設立と並行しつつNPOカタリバへ参画。
     
    現在はNPOカタリバにてマイプロジェクト事務局。
    Onlineでの教員向け探究/PBL勉強会、N高マイプロコーディネ...

  • 1990年10月8日生まれ。兵庫県出身。小樽商科大学卒。大学院で教育心理学を学んだ後、新卒でカタリバ入社し、コラボ・スクール大槌臨学舎に配属。現在は全国高校生マイプロジェクト事務局を担当。座右の銘は「中道は大道」

  • 1991年生まれ、福島県出身。大学入学とともに上京するが、大学2年生の春に東日本大震災が起き、いつかは東北のために働きたいと思うようになる。大学卒業後は新卒で英会話スクールに就職し、その後カタリバが行っているマイプロジェクトの事業に携わりたいと思いカタリバに転職。2016年4月より女川向学館で勤務を開始し、現在は主に中高生の英会話プログラムと東北地域のマイプロジェクト事業に携わっている。

What we do

  • 課題先進地から未来の教育の当たり前をつくる、“雲南市高校魅力化プロジェクト”。高校のカリキュラム設計やプロジェクト型学習の授業開発や実施などに取り組んでいます。
  • 被災地の放課後学校”コラボ・スクール”

私たち「認定NPO法人カタリバ」は、日本国内の10代の子どもたちを対象に教育活動を行う、2001年創業の教育NPOです。
どんな環境に生まれ育っても未来をつくりだす「意欲」と「創造性」を育むことができる社会を目指して、子どもたちに「きっかけ」を届けたり、チャレンジを通した学びに伴走する活動を行っています。

■事業内容■
・キャリア学習/探究学習プログラム提供
・被災地や困難を抱えた子どもへの居場所提供・学習支援
・高校や行政と協働した教育魅力化コーディネート など

Why we do

  • 困難な環境を抱える生徒たちに居場所をつくることで、心の安全基地を届ける“アダチベース”
  • 自ら未来を切り拓く力を育む探究学習を、ともに創る“ふたば未来学園高校支援”。探究学習の授業サポートと、学内での放課後の居場所支援を行っています。

■起業に至る想い■
私たちは、自分にラベルを貼り、自信が持てず、意欲を持てずに毎日を過ごす10代にたくさん出会ってきました。彼らはほんの些細な「きっかけ」で前向きになり、努力できる自分に変化できる、可能性に満ちた存在です。

多様な人と出会い、語り、悩み、学ぶ機会さえあれば。
「こんな風になりたい」という憧れを見つけることさえできれば。

そうなれば誰もが未来をつくりだす意欲と創造性を持つことができるはずです。しかし、その「きっかけ」に出会えずに過ごす10代がたくさんいます。たまたま出会った環境や受けられた教育に左右されずに、どうすれば、すべての10代が意欲と創造性を育むことができるでしょうか?

■カタリバの理念■
弊社では、どのような環境に生まれ育っても未来をつくりだす力を育むことができる社会を目指し、すべての10代が意欲と創造性を手にできる未来を実現しようと活動しています。

私たちの使命は、「意欲と創造性をすべての10代へ」。
そして私たちが実現したいのは、「どんな環境に生まれ育っても、未来をつくり出す力を育むことができる社会」です。

以下でご紹介する3つの強みを磨き、クレドを実践することで私たち自身が常に進化し、未来をつくる体現者であることを目指しています。

■解決したい課題■
これからは、テクノロジーの発達や少子高齢化・人口減少などの社会環境の変化が進み、より予測不可能な時代になっていくでしょう。そんな未来を生きる今の10代には、社会の変化に合わせて新しいことを学び続ける意欲と、AIなどが進化しても取って代わられることのないクリエイティビティが必要です。

「どのように環境が変化しても、自ら未来を創っていくことができる。」そうなるための意欲と創造性をすべての10代が育むことができるよう、私たちは限界を決めずに未来の教育のあり方をつくろうとしています。

How we do

  • 東京・高円寺のNPOカタリバ本部。ボランティア・インターンも多数活動に参画し、10代との”ナナメの関係”を築いています。
  • 島根県雲南市の“おんせんキャンパス”での全社会議の風景。年に1度全職員が集まり、カタリバの提供価値や今後の事業に関して意見を交わします。

NPOカタリバは、学校・放課後・地域・行政など、10代を取り巻く様々な環境に、新しい手法で働きかける団体です。
開発したサービスを組み合わせてプロジェクトを立ち上げ、教育プログラム提供、居場所施設の運営、高校や行政へのハンズオン支援など様々な手法で、10代の可能性を広げる活動に全国で取り組んでいます。

■私たちの強み■
・少し年上の先輩と本音で対話することで10代のココロに火を灯す「ナナメの関係という共成長モデル」
・複雑で繊細な世代特性を踏まえた「10代に伴走する技術と仕組み」
・成長を問い続け、組織もまたその成長と個人の働きがいを支える「個人の進化を支える強い組織文化」

この3つがカタリバの核であり、10代の可能性を拡げるプロフェッショナルとして磨き続ける指標でもあります。

■クレド~一人ひとりの行動指針~■
カタリバすべてのスタッフが大切にする行動指針として、3つのクレドを掲げています。クレドは私たち自身が常に進化し、未来をつくる体現者であり続けるための大切な指針です。

【自律】困難な環境も、能力以上の仕事も、チャレンジ上の失敗も未来への投資
【イノベーション】NPOだからできるスピードとアイディアを駆使して、つくりたい未来から始める
【共生】違いから学び合う創発が、個人と組織の力となる

★事業一覧は、こちらをご覧ください。
https://www.katariba.or.jp/activity/

★カタリバの採用への想いや社風、働いているメンバーのインタビューはこちらをご覧ください!
https://www.katariba.or.jp/recruit/

As a new team member

「マイプロジェクト事務局」で高校生の探究学習を加速させる企画運営メンバーを新たに募集しています。全国各地の連携パートナーと協働しながら、21世紀型の学びを一緒につくっていきましょう。

■募集の背景
マイプロジェクトとは、高校生が身の回りの課題や関心をテーマにプロジェクトを立ち上げ、実行することを通して学ぶ、 実践型探究学習プログラム(PBL)です。小さくても実際に行動に起こす「アクション」と、プロジェクトに対する「主体性」を大切にしています。

誰かにやらされるのではなく、「自分がやりたいからやった」という経験の中で、物事の見方・考え方が変わっていく。マイプロジェクトは最先端の学びの形であり、その先の人生を自ら切り拓いていくスタンスを身につける機会になる。

そう示してくれた原点は、東日本大震災の被災地・岩手県大槌町で運営するコラボ・スクールの高校生たちでした。「支援を受けるばかりではなく、自分たちも何かしたい」という想いから、彼らは自らプロジェクトを考え実行します。この経験を通じて、彼らは驚くほどに変わっていきました。

この経験はすべての高校生に必要だと考え、2013年から日本全国に広げてきたのが、全国高校生マイプロジェクトの取り組みです。現在進む戦後最大の教育改革の中でも、総合的な探究の時間やプロジェクト型学習は重視され、学校や行政の関心が高まっています。毎年開催している学びの祭典「全国高校生マイプロジェクトアワード」は過去最大となる2,654プロジェクトがエントリーしました。時代の流れは加速しています。

このチャンスを逃さずに、さらなる探究学習のムーブメントを創りだすために、新しいメンバーが必要です。事業拡大にドライブをかけるため、新しい仲間を募集します。

全国の教育委員会や高校、NPOなどのパートナーと、セクターを超えて協働し、最先端の教育をつくっていきましょう。

■仕事内容
マイプロジェクトに挑戦したいと考えている高校生がプロジェクトのプランニングを行うアイデアソン「スタートアップキャンプ」や、活動を振り返り発表することで学びを深める「マイプロジェクトアワード」などの各種イベントの企画運営と、高校での探究学習の授業支援が主な仕事です。

1.イベントの企画運営
全国各地でスタートアップキャンプ、マイプロジェクトアワード地域サミットなどのイベントの企画・運営を行っていただきます。基本プログラムをカスタマイズしてイベントを設計し、スケジューリング、会場手配、審査員やスタッフなどのコーディネート、事前研修、当日の高校生向けワークショップなどを行います。企画業務から現場づくりまで幅広い経験ができます。

2.パートナーのサポート
全国各地の行政(県教育委員会など)やNPO、社会教育団体などのパートナーのサポートや情報連携などを行っていただきます。

3.高校生の学びを育むコミュニティづくり
マイプロジェクトに取り組む高校=パートナー校の開拓を行う企画・営業業務を行ったり、それぞれの地域で新たなパートナー団体を巻き込むことで、日本中で高校生の学びを育むコミュニティづくりを行います。

4.その他必要な業務
基本的なビジネススキルと意欲があれば、いずれの業務も経験がなくても、しっかりフォローを行いながら、お任せする範囲を広げていきたいと考えています。「こんなことを担当したい」といった希望もぜひお聞かせください。

■仕事のやりがい
行政、学校、NPOなどのセクターを超えて、全国各地で教育活動に取り組む様々な人たちと、同じ目標を目指して取り組み、目指す成果を出せたときには一緒に喜ぶことができます。

戦後最大ともいわれる高校教育改革の流れの中で多くの高校や教育関係者が探究学習に関心を高めている背景の中、スピード感を持って意思決定が行われ、実施していけることもやりがいの一つです。

また、高校生が生き生きと自分のプロジェクトに取り組んでいる姿が見られたり、マイプロジェクトアワードなどの場で成長した姿を見られたりと、生徒の変化を直接目にすることができるのは、大きなやりがいです。

■求める人物像
・「探究学習」「キャリア教育」「地域活性化」「コミュニティデザイン」などのキーワードに関心がある方
・子ども向け・大人向けを問わず、研修やワークショップの企画運営やファシリテーションの経験がある方(ボランティアやサークル活動などでも可)
・受け身ではなく自らアイデアを提案し、実現に向けて努力できる方
・社会課題の解決を仕事にしたい方

■求めるスキル・経験
・Word、Excel、PowerPointを活用できること
・社会人経験3年以上(応相談)

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どんな環境にいる子どもたちにも届けたい、オンラインの居場所サービス「カタリバオンライン」
「学びたい」と願う子どもに機会を創ることができる大人でありたい
カタリバの活動が高校生の家庭科用教科書に!
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